O que é o Ecoethos da Amazônia?
É um jogo de simulação criado como plataforma de Educação Ambiental. O jogo visa estimular de forma lúdica e interativa, estudantes do ensino fundamental e médio a adotarem um comportamento mais responsável em relação ao meio ambiente global a partir de problemáticas amazônicas.
O Ecoethos da Amazônia traz a simbologia dos cinco elementos, sendo quatro biofísicos (água, ar, fogo e terra) e um elemento social (responsabilidade-compromisso) sobre os quais serão lançados desafios aos participantes. Esses elementos se entrelaçam como suporte de sustentabilidade planetária onde o domínio técnico-tecnológico deve ter como fundamento a ética do cuidado, da responsabilidade e justiça ambiental. As problemáticas a respeito de cada elemento estão representadas em maquetes tridimensionais, formando quatro estações num circuito dinâmico de atividades interativas.
A plataforma física é um grande círculo, dividido em 4 fatias que representam cada uma delas uma estação de cada elemento físico, por onde circularão as equipes de participantes, com a mediação de Mestres. Em cada estação há uma maquete base, com elementos que caracterizam o tema proposto e sobre o qual será solicitado encontrar uma saída para o dilema ali presente. A busca por resolução será a troca de blocos da maquete base por outros blocos disponíveis numa mesa lateral.
Qual o objetivo do Ecoethos?
Estimular os participantes a ampliarem seus conhecimentos e reflexões sobre práticas cotidianas que podem estar na origem de muitos problemas ambientais atuais e a buscarem soluções cooperativas e responsáveis.
O que acontece nas estações?
Em cada estação há uma tarefa que simula dilemas de demanda e práticas sociais e capacidade de suporte do ecossistema. As tarefas envolvem interatividade na solução dos dilemas representados na maquete, de modo que exige decisões importantes dos participantes para manter a sustentabilidade socioambiental. Essa atuação coletiva requer escolhas contextualizadas diante do desafio/conflito que é colocado para cada estação. Todos os participantes são estimulados a fazer valer uma conduta de responsabilidade e cuidado com o ambiente. O cumprimento da tarefa representa a conduta dos participantes que é contabilizada em índices de sustentabilidade e graus éticos.
O Ecoethos da Amazônia traz a simbologia dos cinco elementos, sendo quatro biofísicos (água, ar, fogo e terra) e um elemento social (responsabilidade-compromisso) sobre os quais serão lançados desafios aos participantes. Esses elementos se entrelaçam como suporte de sustentabilidade planetária onde o domínio técnico-tecnológico deve ter como fundamento a ética do cuidado, da responsabilidade e justiça ambiental. As problemáticas a respeito de cada elemento estão representadas em maquetes tridimensionais, formando quatro estações num circuito dinâmico de atividades interativas.
A plataforma física é um grande círculo, dividido em 4 fatias que representam cada uma delas uma estação de cada elemento físico, por onde circularão as equipes de participantes, com a mediação de Mestres. Em cada estação há uma maquete base, com elementos que caracterizam o tema proposto e sobre o qual será solicitado encontrar uma saída para o dilema ali presente. A busca por resolução será a troca de blocos da maquete base por outros blocos disponíveis numa mesa lateral.
Qual o objetivo do Ecoethos?
Estimular os participantes a ampliarem seus conhecimentos e reflexões sobre práticas cotidianas que podem estar na origem de muitos problemas ambientais atuais e a buscarem soluções cooperativas e responsáveis.
O que acontece nas estações?
Em cada estação há uma tarefa que simula dilemas de demanda e práticas sociais e capacidade de suporte do ecossistema. As tarefas envolvem interatividade na solução dos dilemas representados na maquete, de modo que exige decisões importantes dos participantes para manter a sustentabilidade socioambiental. Essa atuação coletiva requer escolhas contextualizadas diante do desafio/conflito que é colocado para cada estação. Todos os participantes são estimulados a fazer valer uma conduta de responsabilidade e cuidado com o ambiente. O cumprimento da tarefa representa a conduta dos participantes que é contabilizada em índices de sustentabilidade e graus éticos.
ESTAÇÃO AR
O ar é um elemento invisível que permite a vida na Terra por fornecer o oxigênio que respiramos. Porém, a invisibilidade deste elemento pode ocultar gases nocivos, como o dióxido de carbono (CO2), o metano (CH4) e o óxido nitroso (N2O). Tais gases são conhecidos como gases do efeito estufa (GEE). O desafio nesta estação é atender as demandas da vida nas cidades e no campo com baixa emissão dos GEEs, com uso adequado da terra e mantendo meios de maior sequestro de carbono. |
ESTAÇÃO ÁGUA
A água é um elemento estratégico para a humanidade e para a manutenção do equilíbrio ecológico. Na Amazônia temos a maior bacia hidrográfica do mundo porém nas cidades os problemas são abundantes. As tarefas nessa temática retratam usos desse recurso que gera o desperdício, a poluição e a falta de abastecimento adequado. |
ESTAÇÃO TERRA
O elemento terra está relacionado à manifestação mais palpável dos quatro elementos, representando o solo em que se pisa, onde se cultiva o alimento e onde construímos nossa moradia. O desafio nesta estação está na problematização da ocupação do solo, urbanização e transformação da floresta para satisfazer as necessidades de moradia e serviços urbanos deixando o mínimo de impacto na biodiversidade, no relevo e nos recursos hídricos. |
ESTAÇÃO FOGO
O fogo é um elemento que pode desempenhar um papel purificador ou destrutivo no meio ambiente. Por estar diretamente ligado a formas de aquecimento e combustão, o elemento fogo também pode implicar uma simbologia de energia. A tarefa nessa temática problematiza a produção de energia na Amazônia considerando aspectos relativos ao ambiente físico-geográfico, à biodiversidade presente, e às demandas socioeconômicas. |
Elemento ética/cuidado
A ética se constitui como quinto elemento, pois a dimensão do cuidado/ética não é dissociada da existência dos outros elementos. Dessa forma será um valor transversal, presente em cada tarefa a ser desenvolvida nos demais temas. A ética envolve um pensar e agir mais responsável e comprometido na busca da sustentabilidade socioambiental.
A ética se constitui como quinto elemento, pois a dimensão do cuidado/ética não é dissociada da existência dos outros elementos. Dessa forma será um valor transversal, presente em cada tarefa a ser desenvolvida nos demais temas. A ética envolve um pensar e agir mais responsável e comprometido na busca da sustentabilidade socioambiental.
Qual o feedback do Jogo?
Ao final os participantes terão acesso ao índice de Grau Ético das escolhas feitas por eles em conjunto.
Este índice é gerado a partir das escolhas feitas pelos grupos e representa a combinação do conhecimento técnico e conservacionista dos alunos.
O Grau Ético varia de 0 a 100 e foi divido em três categorias (Regular, Bom e Muito Bom).
O Grau Ético obtido por todas as escolas serão comparados e serão premiados os maiores índices obtidos em cada segmento escolar (6º, 7º, 8º e 9º ano) com um troféu Ecoethos da Amazônia, por terem agido com maior responsabilidade e cuidado na simulação.
Este índice é gerado a partir das escolhas feitas pelos grupos e representa a combinação do conhecimento técnico e conservacionista dos alunos.
O Grau Ético varia de 0 a 100 e foi divido em três categorias (Regular, Bom e Muito Bom).
O Grau Ético obtido por todas as escolas serão comparados e serão premiados os maiores índices obtidos em cada segmento escolar (6º, 7º, 8º e 9º ano) com um troféu Ecoethos da Amazônia, por terem agido com maior responsabilidade e cuidado na simulação.
